川投集團(tuán)在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中大力加強(qiáng)制度建設(shè)，通過(guò)制度建設(shè)推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)向制度化、規(guī)范化方向穩(wěn)步發(fā)展。先后健全了準(zhǔn)備工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育培訓(xùn)制度、會(huì)議制度、定點(diǎn)聯(lián)系制度、協(xié)調(diào)制度、責(zé)任制度、評(píng)議制度等針對(duì)性、指導(dǎo)性、可操作性強(qiáng)的“九項(xiàng)制度”，形成了完整的制度體系，確保了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、健康的深入發(fā)展。
    準(zhǔn)備工作制度  從思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、工作準(zhǔn)備等“三準(zhǔn)備”入手，對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作以制度的形式加以固化，以制度推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入發(fā)展，以機(jī)制優(yōu)化提升活動(dòng)效果，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了思想、組織和工作基礎(chǔ)。
    教育培訓(xùn)制度  在教育方面突出以理論教育、形勢(shì)教育和警示教育等“三教育”為重點(diǎn)，在培訓(xùn)方面針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象，開(kāi)展以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室人員、支部書(shū)記、黨員骨干為重點(diǎn)的“三培訓(xùn)”工作，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)對(duì)象的教育培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。
    學(xué)習(xí)制度  明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)要求，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果、場(chǎng)地的“五落實(shí)”。
    會(huì)議制度  建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)議、重點(diǎn)單位聯(lián)系會(huì)議、工作情況分析會(huì)議、轉(zhuǎn)段工作會(huì)議等“五會(huì)議”制度，對(duì)會(huì)議的召開(kāi)時(shí)間、參加對(duì)象、會(huì)議主題等作了明確規(guī)定，進(jìn)一步提高了活動(dòng)的實(shí)效性，增強(qiáng)了指導(dǎo)工作的具體能力。
    定點(diǎn)聯(lián)系制度  從集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、子公司領(lǐng)導(dǎo)、支部、普通黨員層層建立聯(lián)系點(diǎn)，并對(duì)定點(diǎn)聯(lián)系對(duì)象、目的、方法、內(nèi)容、要求作出了統(tǒng)一規(guī)定，確保聯(lián)系渠道暢通，推進(jìn)活動(dòng)持續(xù)發(fā)展。
    協(xié)調(diào)制度  明確機(jī)關(guān)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為聯(lián)絡(luò)員并列席領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)議，黨政工團(tuán)部門(mén)必須派人參與領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，對(duì)信息報(bào)送工作的渠道和程序作出了明確規(guī)定。
    責(zé)任制度  明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各級(jí)黨組織書(shū)記、副書(shū)記、分管領(lǐng)導(dǎo)、定點(diǎn)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、普通黨員在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中的不同責(zé)任，以制度的形式將責(zé)任落實(shí)到人頭，做到人人都在活動(dòng)中，人人肩上有責(zé)任，以責(zé)任的落實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作到位。
    評(píng)議制度  對(duì)評(píng)議對(duì)象、評(píng)議方法、評(píng)議程序和評(píng)議要求等進(jìn)行了明確，保證評(píng)議不走過(guò)場(chǎng)，落到實(shí)處。
    考評(píng)制度  對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)階段11個(gè)環(huán)節(jié)的完成情況進(jìn)行打分考核，與群眾滿意度測(cè)評(píng)相結(jié)合，考評(píng)結(jié)果與企業(yè)“四好班子”、“五好支部”、黨建工作責(zé)任制和年終綜合考核掛鉤。